Tons de rosa: "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens" Pitágoras

terça-feira, 11 de março de 2014

"Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens" Pitágoras

Quando o importante filósofo Pitágoras disse a famosa frase, ele tinha certa convicção de que para o surgimento do fenômeno crime na sociedade, seria necessária a presença de fatores que influenciassem a sua causa.

Trata-se da relação de causa e consequência. A repressão da criminalidade tem surtido seus efeitos, todavia não podemos ignorar o fato de que diante do contexto histórico brasileiro a prevenção ganha notória importância, principalmente por fatores estratégicos e econômicos, já que evitar o crime, ainda que seja um processo em longo prazo, custa mais barato para a sociedade.

A responsabilidade de todos os setores da sociedade

O Estatuto da Criança e do Adolescente, criado no dia 13 de julho de 1990 pela lei n° 8.069, para regular os atos infracionais ,artigo 4º expressa que:

É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, e à convivência familiar e comunitária.

A criança e o adolescente são seres que estão em fase de formação. Não completaram a sua formação, não atingiram a maturidade dos seus órgãos e nem das suas funções. Necessitam de tempo, de oportunidade e de adequada estimulação para efetivar tais tarefas. Enquanto isso, precisam de proteção, afeição e cuidados especiais.

Retirado

http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/eduquem-crian%C3%A7as-e-n%C3%A3o-precisaremos-castigar-os-homens

A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens. Se quisermos perverter essa ordem, produziremos frutos temporãos, que não estarão maduros e nem terão sabor, e não tardarão em se corromper; teremos jovens doutores e velhas crianças. A infância tem maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhe são próprias.